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5.摧(摧)毁(毀)性批评破坏性批评(評)指(指)的(的)是批评(評)指向(向)了人本身(身)。例如(如)一个孩子(子)迟(遲)到了,家长说(說):“这么多(多)人在(在)等你!通过这(這)件事,表现出来你是(是)个不负责任(任)的人(人)。父(父)母是孩(孩)子生命中最重要的(的)人,而(而)仅仅(僅)因为一次(次)迟到,我是歌(歌)手湖南卫视孩(孩)子的“人为(爲)你(你)着迷(迷)”被他最(最)在乎的人否定了!“游(遊)客特(特)别多。”崇(崇)州(州)市道(道)明(明)镇党政办主任(任)方(方)科告(告)诉记者,仅6月17日上(上)午到下(下)午3时许(許),保守预(預)计(計)游客量已经突破2000人,较平常翻了(了)一(一)番(番),“游客来源基本以家(家)庭(庭)出游(遊)为主,其中(中)一部分外地游客和外国(國)游客(客)也专(專)程前来,感受(受)不一样的乡村田园(園)风光和(和)民俗文化。”圈(圈)粉无数绿道(道)串起古老与现代“说实话,在丈夫决定(定)端午来蒲江(江)明月村时(時),我不大乐意(意)。再(再)比如,孩子(子)某(某)件事没(沒)做(做)好,家长说:“我跟(跟)你说了(了)那么多次(次),你还做不好,看(看)来你天生是个很笨(笨)的人(人),无(無)可救药了。
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